VWO / HAVO
In de derde klas maken de leerlingen eerst een voorlopige keuze en daarna een definitieve keuze voor een profiel in de Tweede Fase. Om hen daarin te ondersteunen en begeleiden zijn de volgende activiteiten opgezet:

Capaciteiten- en interessetest
In het begin van leerjaar 3 worden een capaciteiten- en interessetest afgenomen. De capaciteitentest verstrekt informatie over de taalkundige en exacte capaciteiten van de leerling. De interessetest verstrekt informatie over de beroepssectoren die op dat moment in de belangstelling van de leerling staan. De resultaten van deze testen worden voor elke leerling afzonderlijk aan de ouder(s), verzorger(s) schriftelijk gepresenteerd.

Keuzebegeleidingslessen
De mentor geeft keuzebegeleidingslessen in de derde klas, de decaan zal hierin ondersteuning bieden. Tijdens deze lessen wordt duidelijk wat de eigenschappen, capaciteiten en interesses zijn van de leerlingen. Vanuit deze informatie worden mogelijke beroepssectoren / studierichtingen globaal bekeken zodat de mogelijke eisen betreffende vakken duidelijk worden. Eventueel voert de decaan gesprekken met individuele leerlingen over de keuze van het profiel.

Naast de vakken die de leerlingen in de derde klas volgens zijn er vakken die gekozen kunnen worden maar nog onbekend zijn. De leerlingen kunnen op 31 januari 2012 op een avond een korte inleiding tot een aantal vakken volgen.

Vóór de voorlopige keuze vindt over de inrichting van de Tweede Fase en de profielkeuze een ouderavond plaats.
Vóór de definitieve keuze worden adviezen gevraagd aan de docenten. Deze worden aan de leerlingen bekendgemaakt. Indien de voorlopige keuze daartoe aanleiding geeft, volgt nog een gesprek met de decaan. Ook de ouder(s), verzorger(s) kunnen hiervoor worden uitgenodigd.

In klas 4, 5 en 6 VWO en klas 4 en 5 HAVO worden de resultaten van de leerlingen gevolgd door de afdelingsleider, afdelingscoördinator, mentor en decaan. In deze leerjaren is het gebruikelijk dat de leerlingen op eigen initiatief om gesprekken bij de decaan verzoeken.

Erg belangrijk is het om vroeg te beginnen met de oriëntatie op de verschillende mogelijkheden in het HBO (HAVO en VWO) en WO (VWO). De oriëntatie kan plaatsvinden door eerst op verschillende websites te kijken om te zien wat er allemaal mogelijk is. Deze websites worden genoemd in de boekjes die aan het begin van het schooljaar worden uitgedeeld.

Het Dr.-Knippenbergcollege organiseert in samenwerking met andere scholen studievoorlichtingsavonden op 27 september 2011 en 4 oktober 2011(voor de vooreindexamen- en eindexamenklassen). Deze vormen ook een belangrijke informatiebron voor de oriëntatie op verschillende studierichtingen.

In klas 4 HAVO gaan we met alle leerlingen op bezoek bij Fontys om eens te zien wat het HBO voor onderwijs biedt en welke sectoren er allemaal zijn. Via enkele workshops maken de leerlingen kennis met beide onderwerpen.

In klas 4 VWO gaan we met alle leerlingen op bezoek bij Radboud Universiteit Nijmegen om eens te zien wat het WO voor onderwijs biedt en welke sectoren er allemaal zijn. Via een algemene inleiding en daarna een workshop wordt deze activiteit aangeboden.

Na de örientatie kun je beginnen met het bezoeken van open dagen, de verkenning van de opleidingen van je interesse. Weet je welke richting interessant is, dan is het tijd voor verdieping door bijvoorbeeld een meeloopdag bij een beroepsbeoefenaar of de instelling die de studie aanbiedt.

VMBO-t
In leerjaar 2 maken de leerlingen een beperkte vakkenkeuze voor het programma van de derde klas. Om tot een verantwoorde keuze te komen, krijgen de leerlingen tot februari een aantal keuzelessen. Daarnaast worden in dit leerjaar een capaciteiten- en een interessetest afgenomen. De capaciteitentest verstrekt informatie over taalkundige en de exacte capaciteiten van de leerling. De interessetest verstrekt informatie over verschillende belangstellingsgebieden.

In leerjaar 3 maken de leerlingen een sectorkeuze en een vakkenpakketkeuze, bestaande uit 7 of 8 vakken waarin zij in leerjaar 4 examen doen. Bij het kiezen van deze sector en vakken zal rekening gehouden moeten worden met de eisen die het vervolgonderwijs (MBO en eventueel HAVO) stelt. Tijdens de keuzelessen die zij volgen, wordt daaraan aandacht besteed.

In februari maken de leerlingen van leerjaar 2 en 3 een voorlopige keuze. Na deze voorlopige keuze zullen de docenten en decaan een advies geven omtrent deze keuze. Deze adviezen worden meegegeven voor de definitieve keuze. Naast dit schriftelijk advies is er de mogelijkheid om tijdens een gesprek met de decaan te overleggen over deze keuze.

Leerjaar 3 is ook een belangrijk jaar voor oriëntatie over mogelijke vervolgopleidingen na het VMBO-t. In de maand november wordt er een informatieavond georganiseerd waaraan de verschillende sectoren van ROC ter Aa, Helicon, de Rooi Pannen, CIOS, Sint Lucas, de Eindhovense school en HAVO-afdeling van onze school meewerken. Daarnaast wordt er een meeloopochtend georganiseerd waar een kijkje op het MBO wordt genomen. Halverwege leerjaar 3 zijn er de arbeidsoriëntatiedagen. Gedurende twee dagen gaan de leerlingen een beroepsbeoefenaar volgen in de uitoefening van zijn beroep. Naast deze activiteiten is het bezoeken van open dagen van het MBO erg belangrijk.

In leerjaar 4 bereiden de leerlingen zich voor op het behalen van het diploma. Het is erg belangrijk om in dit jaar op tijd te weten wat de keuze in het MBO wordt. Nog een open dag bezoeken of meedoen aan een meeloopdag behoren tot de mogelijkheden. De meeloopdagen kan de leerling zelf regelen in overleg met de decaan. Er is ook de mogelijkheid om - eventueel met ouder(s). verzorger(s) – een gesprek met de decaan te hebben.

Op 19 januari 2012 kunnen onze leerlingen van leerjaar 2, 3 en 4 een bezoek brengen aan de scholen- en beroepenmarkt. Ongeveer 90 scholen en instellingen voor MBO komen dan informatie geven over de opleidingen en vervolgmogelijkheden. Deze markt vindt plaats op het Vakcollege Helmond.

Ook is het mogelijk om veel informatie te vinden op: http://dr-knipvmbo.dedecaan.net
Tijdens de keuzelessen zullen de leerlingen een introductie krijgen op het gebruik hiervan.